Cercle Gallimard de l'enseignement

Charlotte, David Foenkinos

Charlotte est un roman qui offre la construction minutieuse d’un portrait et d’un destin, ceux de Charlotte Salomon. Le lecteur découvre la vie de l’héroïne éponyme, une artiste peintre assassinée par les nazis. Nous assistons à la naissance de sa vocation tout en partageant les drames familiaux qui émaillent son existence. C’est également un récit ancré dans l’Histoire qui nous est donné à lire. La montée en puissance du nazisme détruit les derniers repères de Charlotte qui finit par se réfugier en France, où elle accomplit une importante œuvre autobiographique marquée par la menace qui pèse sur elle.

En classe de seconde, l’étude de ce récit dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Littérature et société » offre la possibilité aux élèves de comprendre le regard que l’écrivain peut porter sur le monde. À travers le destin de Charlotte, l’auteur invite le lecteur à un devoir de mémoire. Sa quête met en lumière l’existence de l’artiste, mais suscite également une réflexion sur les événements historiques qui ont façonné le destin de la jeune peintre.

En classe de première, la séquence sur Charlotte permet le croisement pertinent de deux objets d’étude : le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours et la question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours. Les activités proposées analysent la construction du personnage romanesque de Charlotte, inspiré de l’artiste Charlotte Salomon, tout en s’intéressant à la réflexion sur l’Homme mise en place au fil du récit. Cette séquence contient quatre lectures analytiques ainsi que des groupements de textes et des études d’images pouvant composer le descriptif des lectures et activités.

Nombre de pages de la séquence : 12.

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