Cette séquence permettra d’aborder avec les élèves de moyenne ou grande section la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture de l’album, une approche du principe alphabétique, la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre de l’album, la chronologie d’événements de l’album constituant le récit, la découverte du vivant et l’enrichissement du patrimoine lexical à travers l’élaboration de la carte d’identité d’un animal et, enfin, la mise en réseau de lectures d’un thème commun.
Nombre de pages de la séquence : 12.