Ce parcours permet d’aborder avec les élèves : la découverte de l’écrit par l’étude de la couverture du livre ; une approche du principe alphabétique et de la notion de rimes ; la découverte de la fonction de l’écrit par l’entraînement graphique du titre du livre ; la chronologie d’événements constituant le récit ; la distinction entre livre de fiction et livre documentaire ; la découverte du vivant en apprenant à distinguer herbivores et carnivores ; l’enrichissement du patrimoine lexical à travers l’élaboration de la carte d’identité d’un animal ; et, enfin, la mise en réseau de lectures autour d’un thème commun.
Nombre de pages de la séquence : 13.