La présente séquence se propose de revisiter l’œuvre d'Hector Malot à travers le thème «Vivre en société, participer à la société. Individu et société : confrontation
des valeurs ?»
Ce questionnement, propre au niveau de quatrième, sera l’occasion pour les élèves de mettre en perspective la fiction et la réalité historique (notamment en abordant le statut du saltimbanque dans le cadre d'une EPI Lettres / Histoire) et de parcourir le livre en variant les activités : la modalisation du discours par le biais des adverbes de degré et des adjectifs, la question du point de vue et de la constitution d’un personnage romanesque au sein de récit initiatique, et bien entendu une déconstruction méthodique de passages clés lors de lectures analytiques.
Les TICE seront utilisées lors de recherches contextuelles.