Dans un premier temps, cette fiche pédagogique invite à replacer les récits dans l’espace et dans le temps, avant d'axer l’étude sur les personnage puis de démêler le vrai du faux dans les contes pour glisser ensuite vers l’intérêt de raconter des contes ou des fables. On terminera par la reconnaissance des différentes étapes d’un récit avec le schéma narratif.
Nombre de pages de la fiche : 6.
Activités proposées : Situer un récit dans l'espace et dans le temps ; reconnaître les différentes étapes d'un récit ; grammaire, orthographe et vocabulaire ; expression écrite.